XI Seminário de Estágio Supervisionado em Pedagogia fortalece formação docente no Câmpus Codó

XI Seminário de Estágio Supervisionado em Pedagogia fortalece a formação docente no Câmpus Codó

O XI Seminário de Estágio Supervisionado em Pedagogia, realizado no Câmpus Codó da UFMA, reuniu estudantes, docentes e egressos para debater o estágio como espaço de aprendizagem e pesquisa. O evento contou com conferências das professoras Selma Garrido Pimenta (USP) e Antônia Edna Brito (UFPI), além de salas temáticas sobre Educação Infantil, Anos Iniciais, Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica.

O Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Câmpus Codó, realizou na última quarta-feira, 15, o XI Seminário de Estágio Supervisionado em Pedagogia. Com o tema "Caminhos da e para a docência: vivências do Estágio Supervisionado em Pedagogia", o evento reuniu estudantes, docentes, supervisores de estágio e egressos para discutir a importância do estágio supervisionado na formação de futuros professores e fortalecer a aproximação entre a universidade e a escola.

Coordenação e objetivos do seminário

Coordenado pelo professor Marcos Pereira Soares, responsável pela Coordenação de Estágio Supervisionado do curso, o seminário teve como objetivo promover a integração entre universidade e escola, evidenciando o estágio supervisionado como espaço de aprendizagem, investigação e construção de saberes profissionais.

A programação contou com conferências ministradas pelas professoras Selma Garrido Pimenta (USP) e Antônia Edna Brito (UFPI). Além delas, o evento incluiu apresentações culturais, lançamento de livro e salas temáticas dedicadas à apresentação de relatos de experiências de estágio nas áreas de Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica.

Temas debatidos durante o evento

Durante o seminário, foram debatidos temas relacionados ao estágio supervisionado, à construção da identidade docente, à articulação entre teoria e prática, ao estágio como espaço de pesquisa e aos desafios da docência contemporânea. As discussões também permitiram que os estudantes compartilhassem experiências desenvolvidas nas escolas, ampliando o diálogo entre a formação acadêmica e a prática profissional.

Avaliação do coordenador

De acordo com Marcos Soares, o seminário atingiu os objetivos propostos ao incentivar a reflexão crítica sobre o estágio e fortalecer o compromisso com a formação de professores. "O seminário alcançou plenamente seus objetivos ao promover a integração entre universidade e escola, incentivar a reflexão crítica sobre o estágio supervisionado e valorizar as experiências construídas pelos estudantes ao longo de sua formação. A expressiva participação dos acadêmicos, professores, egressos e demais integrantes da comunidade acadêmica demonstrou o interesse pelo tema e fortaleceu o compromisso coletivo com a formação docente. As contribuições das palestrantes, reconhecidas nacionalmente na área de formação de professores, qualificaram os debates e favoreceram a construção de novos conhecimentos, reafirmando o estágio supervisionado como um componente essencial da formação em Pedagogia", afirmou.

Para Marcos, iniciativas como essa são fundamentais para preparar futuros educadores mais conscientes dos desafios da profissão. "Eventos dessa natureza representam uma oportunidade singular para que os estudantes ampliem sua compreensão sobre a profissão docente, relacionando os conhecimentos construídos na universidade às experiências vividas nas escolas. Ao participar das conferências, das discussões e das apresentações de trabalhos, os licenciandos desenvolvem uma postura mais crítica e reflexiva sobre a docência, fortalecem sua identidade profissional e reconhecem o estágio supervisionado como um espaço de aprendizagem, pesquisa e desenvolvimento profissional. Além disso, o contato com pesquisadoras de referência nacional e a troca de experiências com colegas e professores enriquecem significativamente o percurso formativo e estimulam o compromisso com uma educação pública de qualidade", concluiu.

Impacto na formação docente

Realizado em um único dia, o XI Seminário de Estágio Supervisionado em Pedagogia reforçou a importância do estágio como componente essencial da formação docente, promovendo a troca de experiências, o diálogo entre diferentes atores da educação e a construção de práticas comprometidas com a qualidade da educação pública.

O evento foi organizado por Marcos Soares, coordenador de Estágio Supervisionado de Pedagogia. A edição deste ano destacou-se pela participação de pesquisadoras de referência nacional, como Selma Garrido Pimenta (USP) e Antônia Edna Brito (UFPI), cujas contribuições qualificaram os debates e favoreceram a construção de novos conhecimentos.

Perguntas Frequentes

O que foi o XI Seminário de Estágio Supervisionado em Pedagogia?

Foi um evento realizado pelo Curso de Pedagogia da UFMA, Câmpus Codó, que reuniu estudantes, docentes e egressos para discutir o estágio supervisionado como pilar da formação docente.

Quando e onde ocorreu o seminário?

Ocorreu na última quarta-feira, 15, no Câmpus Codó da Universidade Federal do Maranhão (UFMA).

Quem coordenou o evento?

O professor Marcos Pereira Soares, responsável pela Coordenação de Estágio Supervisionado do curso, foi o coordenador.

Quais foram as palestrantes convidadas?

As professoras Selma Garrido Pimenta (USP) e Antônia Edna Brito (UFPI) ministraram conferências.

Quais temas foram debatidos?

Estágio supervisionado, identidade docente, articulação teoria-prática, estágio como pesquisa e desafios da docência contemporânea.